體育播報(bào)2月15日宣 考文垂主帥蘭帕德接受采訪，他回憶了已故切爾西傳奇雷·威爾金斯對(duì)他的深遠(yuǎn)影響，談到自己對(duì)現(xiàn)代教練以及考文垂的看法。
談到威爾金斯的執(zhí)教風(fēng)格與現(xiàn)代教練的區(qū)別
現(xiàn)在的執(zhí)教工作變得非常程式化，從A到B，再到C、D，結(jié)構(gòu)化當(dāng)然有其價(jià)值。但重要的是信任球員，讓他們?cè)诃h(huán)境中感到自在，并像威爾金斯那樣詢(xún)問(wèn)他們對(duì)事情的看法。
像我一樣，他有著漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯，我一直很尊重威爾金斯，因?yàn)樗谇驁?chǎng)上關(guān)鍵的事情上非常平易近人。他最突出的特點(diǎn)是他的參與感。他不會(huì)說(shuō)“你必須做這個(gè)或那個(gè)”。他在一定程度上相信你知道自己在做什么，并且想知道他能如何幫助你。
關(guān)于作為年輕球員時(shí)與威爾金斯的相處細(xì)節(jié)
作為一名年輕球員，我會(huì)看他的比賽錄像，所以我明白他的聲望和他那輝煌的職業(yè)生涯。他談?wù)撟闱虻姆绞节A得了尊重。我們有過(guò)不少次單獨(dú)談話，他總是很積極。
我記得我練習(xí)了很多射門(mén)，因?yàn)槲蚁氤蔀橐幻M(jìn)球型中場(chǎng)。威爾金斯會(huì)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“伙計(jì)，你需要什么？你想怎么安排這次訓(xùn)練？”一些現(xiàn)代教練會(huì)確切地告訴你射門(mén)訓(xùn)練應(yīng)該是什么樣子。但作為一名球員，威爾金斯擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)，他會(huì)與你互動(dòng)，讓你有發(fā)言權(quán)。
教練界正在某種程度上回歸到那種模式。我試圖在某些方面保持結(jié)構(gòu)，但也努力讓球員參與進(jìn)來(lái)。威爾金斯是一位老派教練，但擁有令人難以置信的知識(shí)，并且成功地將兩者融合在了一起。
回憶威爾金斯在訓(xùn)練場(chǎng)營(yíng)造的快樂(lè)氛圍
那是圣誕節(jié)的傳統(tǒng)。當(dāng)我們必須在節(jié)禮日比賽前進(jìn)行45分鐘的訓(xùn)練時(shí)，威爾金斯會(huì)戴上一頂假發(fā)，那時(shí)候他已經(jīng)禿頂了。他在球場(chǎng)上非?？旎睿瑫?huì)和球員們開(kāi)玩笑。當(dāng)你作為一群小伙子走進(jìn)來(lái)，看到他在足壇擁有如此地位，卻表現(xiàn)得就像一個(gè)絕對(duì)正派的普通人。這就是讓他與眾不同的地方。
關(guān)于在學(xué)校推廣心肺復(fù)蘇術(shù)教育的重要性
我有四個(gè)孩子，兩個(gè)在讀大學(xué)，兩個(gè)在讀小學(xué)，課程設(shè)置一直是我的一塊心病。我記得學(xué)過(guò)拉丁語(yǔ)。我這輩子都沒(méi)用過(guò)它。像心肺復(fù)蘇術(shù)這樣重要的生活技能，我們絕對(duì)應(yīng)該教給我們的孩子，而不是去教那些在1358年發(fā)生在某個(gè)國(guó)家的事情。
談到考文垂目前的狀態(tài)起伏以及與切爾西生涯的對(duì)比
英冠競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手米德?tīng)査贡ふ诮?jīng)歷我們賽季初的那種連勝勢(shì)頭。狀態(tài)發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，但我們必須應(yīng)對(duì)。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)肯定是一個(gè)考驗(yàn)時(shí)刻。我在職業(yè)生涯中經(jīng)歷過(guò)很多次這樣的時(shí)刻。
我記得在切爾西，2012年歐冠16強(qiáng)首回合，我們?cè)谀遣焕账?-3輸球后，看起來(lái)就要被淘汰了。我們?cè)谟⒊臓顟B(tài)并不好，我在某些階段甚至都不在陣容中。結(jié)果那變成了我職業(yè)生涯中最偉大的一個(gè)賽季。我們贏得了歐冠和足總杯。最終人們會(huì)根據(jù)五月份時(shí)我們的位置來(lái)評(píng)判我們。
